Inclusion & Handicap
Changer le regard sur le handicap. Révéler les talents. Construire l'avenir.
Inclusion
L'inclusion, un enjeu majeur
Chaque année, de nombreux jeunes possédant des compétences réelles restent à la marge des parcours de formation et d'emploi. Ce phénomène touche particulièrement les jeunes en situation de handicap, et notamment ceux présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA).
Faute de parcours adaptés, certains se retrouvent sans solution claire pour accéder à la formation ou à l'emploi. Cette situation crée une perte de potentiel considérable, à la fois pour les personnes concernées et pour la société dans son ensemble.
3,3 millions
de personnes avec reconnaissance de handicap en France (AGEFIPH)
500 000
demandeurs d'emploi en situation de handicap (France Travail)
75%
à 90% — taux de chômage des personnes autistes
Notre projet
Le projet KMK Inclusion & Autisme
C'est dans ce contexte que KMK Conseil & Formation développe le Pôle Inclusion & Autisme, un projet dédié à la création de parcours de formation en alternance adaptés aux jeunes présentant des troubles du spectre de l'autisme.
L'objectif est de construire des passerelles concrètes entre formation, accompagnement et insertion professionnelle durable.
Un modèle basé sur trois piliers
Formation adaptée
Formation adaptée et structurée permettant de sécuriser les apprentissages.
Alternance en entreprise
Alternance en entreprise afin de développer des compétences concrètes.
Accompagnement individualisé
Accompagnement individualisé en lien avec les acteurs du médico-social.
Domaines de formation
Restauration
Logistique
Entretien et propreté
Numérique
À travers cette initiative, KMK Conseil & Formation souhaite contribuer à faire évoluer les modèles de formation et d'insertion professionnelle.
L'ambition est de développer progressivement un pôle d'expertise dédié à l'inclusion professionnelle capable d'accompagner chaque année des jeunes vers la formation, l'alternance et l'emploi durable.
L'inclusion ne consiste pas uniquement à adapter les dispositifs existants. Elle consiste à imaginer de nouvelles façons de former, d'accompagner et de révéler les talents.
